Blogue de apoio à disciplina de Ciências Naturais, na Escola Básica de 2.º e 3.º Ciclos com Secundário de Vila Flor, em Vila Flor.
segunda-feira, 25 de novembro de 2013
terça-feira, 24 de setembro de 2013
sábado, 13 de julho de 2013
segunda-feira, 1 de julho de 2013
terça-feira, 5 de março de 2013
Ficha de Avaliação CN 6.ºAno - Alimentação, Digestão e Respiração
Teste avaliação alimentação, Digestão e Respiração 6º ano by brisa_do_mar
Ficha de Avaliação CN 6.ºAno - Alimentação, Digestão e Respiração
Ficha de Avaliação CN 6.ºAno - Alimentação
TESTE 6º ANO - ALIMENTAÇÃO by Paulinha Minhava
Ficha de Avaliação CB6.ºAno - Os alimentos como veículo de nutrientes
Plantas
Apresentacao_plantas1 by brisa_do_mar
Plantas: Importância das plantas; Alimentação das plantas; Fotossíntese; Trocas gasosas; Reprodução das plantas com flor ; Polinização, fecundação e frutificação; Reprodução das plantas sem flor; Dispersão e Germinação.
Ficha de avaliação, 6.º ano - Alimentação
Teste avaliação alimentação e digestão 6º ano by brisa_do_mar
Ficha de avaliação, 6.º ano - Alimentação
Ficha de avaliação, 6.º ano - Alimentação
Ficha de avaliação de CN6ºano - Alimentação by cristinapinheiro
Ficha de avaliação de CN6ºano - Alimentação
Ficha de avaliação, 6.º ano - Reprodução humana
teste 6º ano - sistema reprodutor by rcpinto007
Ficha de avaliação, 6.º ano - Reprodução humana
Ficha de trabalho, 6.º ano - Reprodução humana e crescimento
Ficha de trabalho de CN6º Ano- Reprodução humana e crescimento by cristinapinheiro
Ficha de trabalho, 6.º ano - Reprodução humana e crescimento
Ficha de avaliação, 6.º ano - Sistema Respiratório
Ficha de Avaliação de CN do 6º Ano - Sistema Respiratório by cristinapinheiro
Ficha de Avaliação de CN 6º Ano - Sistema Respiratório
Ficha de avaliação, 5º Ano - Seres vivos - Água e Ar
Ficha de avaliação - 5.ºAno - A classificação dos seres vivos: reino, filo, classe, ordem, família, género e espécie; A importância da água para os seres vivos: funções da água; poder dissolvente; características de água potável; A importância do ar para os seres vivos: composição do ar; características dos gazes.
Ficha de avaliação 5º ano - A célula
Ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 5º Ano 2006 by cristinapinheiro
Ficha de avaliação, 5.º ano - Microscópio; cuidados a ter na utilização do Microscópio; legenda da célula; 5 reinos dos seres vivos.
Ficha de avaliação 5º ano - A célula
teste ciências 5º ano celula by vtrslv
Microscópio; cuidados a ter na utilização do Microscópio; ampliação, procedimento correcto da utilização do Microscópio, legenda da célula, 5 reinos dos seres vivos.
sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013
terça-feira, 29 de janeiro de 2013
Teste avaliação 5º ano - Reprodução dos animais
Teste avaliação ciências da natureza 5º ano Alimentação dos animais by vtrslv
Teste avaliação Ciências da Natureza 5º ano Reprodução dos animais
Ficha de avaliação 5º Ano - Plantas
Ficha de avaliação de Ciências da Natureza 5º Ano - Plantas
Classificação de Folhas
quanto ao habitat • quanto à constituição • quanto à composição • quanto ao recorte • quanto à duração • quanto à forma do limbo • quanto às nervuras
segunda-feira, 21 de janeiro de 2013
sexta-feira, 18 de janeiro de 2013
Imagens para pensar (01)
Olha para a imagem e escreve um comentário simples sobre a ideia que ela te inspira. Depois, reflete sobre o assunto e sobre o teu comportamento. Se mudares um pouco no sentido de preservar a Vida, estás no caminho certo.
quarta-feira, 16 de janeiro de 2013
Como são constituídas as plantas com flor?
Geralmente, as plantas com flor são constituídas por quatro órgãos: raiz, caule, folha e flor, a qual dá origem aos frutos e sementes.
A raiz
A raiz é um órgão essencial para as plantas.As principais funções da raiz são:
- fixar a planta ao meio onde vive;
- absorver água com sais minerais dissolvidos (seiva bruta)
- e, em algumas espécies, armazenar substâncias de reserva.
Numa raiz encontramos zonas distintas, respectivamente:
- coifa: protege a extremidade da raiz e facilita a penetração no solo;
- zona de crescimento: permite que a raiz aumente em comprimento;
- zona pilosa: realiza a absorção de água e sais minerais através dos pêlos absorventes;
- zona de ramificação: apresenta as raízes secundárias que contribuem para uma melhor fixação da planta ao solo;
- colo: zona que estabelece a ligação entre a raiz e o caule.
|
|
|||||
|
||||||
As raízes subterrâneas podem apresentar formas diversas.
|
|
Se a raiz for constituída por um conjunto de raízes finas e semelhantes com origem na base do caule, não se distinguindo uma raiz principal, denomina-se raiz fasciculada.
terça-feira, 8 de janeiro de 2013
Qual a influência dos factores do meio no comportamento dos animais?
A luz e o comportamento dos animais
A luz determina os hábitos dos animais que se habituaram a viver com ou sem ela. A coruja é um animal nocturno, pois está mais activa durante a noite. Nesse período, caça, alimenta-se e reproduz-se. Já os cães são animais mais activos durante o período de maior quantidade de luz; logo, designam-se animais diurnos.A pelagem do corpo de alguns animais passa por alterações de acordo com o foto-período, isto é, com o número de horas diárias de luz.
A humidade e o comportamento dos animais
Os animais que vivem nos desertos ou em climas muito secos reduzem as perdas de água diminuindo a produção de urina, aproveitando a água dos alimentos e reduzindo as suas actividades nas horas de menor humidade. As escamas e carapaças são revestimentos que impedem a evaporação de água.A temperatura e o comportamento dos animais
Cada espécie animal está adaptada a uma temperatura ambiente ideal para a manutenção das suas funções vitais. Um ser vivo está bem adaptado ao meio se, perante as variações da temperatura, se mantém activo, não abandonando o seu habitat.As aves e os mamíferos têm a capacidade de regular a temperatura do corpo, mantendo-a constante. Noutros animais, como os répteis, os anfíbios e os insectos, a temperatura do corpo varia consoante a do meio em que vivem.
Comportamento dos animais quando as condições do meio lhes são desfavoráveis
Muitas aves e alguns peixes e mamíferos deslocam-se periodicamente para locais com melhores condições de sobrevivência (temperaturas mais elevadas, abundância de alimento e locais de reprodução). A esta deslocação chama-se migração.
Os répteis, os anfíbios e alguns mamíferos entram num estado de dormência prolongada para resistirem às baixas temperaturas, ao excesso de humidade e à escassez de alimentos que se faz sentir no Inverno. A este estado de dormência que ocorre durante a estação fria dá-se o nome de hibernação.
Durante esse período, os animais mantêm-se imóveis e alimentam-se das reservas de gordura acumuladas durante o Verão. Normalmente, abrigam-se em grutas, onde a temperatura é mais estável; quando chega a Primavera, retomam a sua actividade.
Outros animais, como os de certas espécies de anfíbios, répteis, peixes e caracóis, entram em estivação quando a temperatura é muito alta e escasseia a humidade. Este período de inactividade é provocado pelas elevadas temperaturas da estação seca.